|
Vabimo vse bolj ali manj mlade, da sodelujete v našem »najblog« natečaju pod naslovom »Volil/a bom za Evropski parlament.« Pričakujemo, da bodo avtorji/ice v prispevkih razmišljali o tem, zakaj je pomembno ali nepomembno oditi na volitve za Evropski parlament. Poleg tega vabimo, da izrazite tudi svoja stališča do izzivov, s katerimi se sooča EU kot je boj proti podnebnim spremembam in energetska politika, medkulturni dialog, lizbonska pogodba, lizbonska strategija, širitev EU, Evropska sosedska politika, Schengenski pravni red, pravice potrošnikov, zdrava hrana ...
Vsak teden bo komisija v sestavi Miha Andrić, Maja Cimerman, Filip Dobranić in Črt Podlogar izmed prispelih prispevkov izbrala najboljšega in ga objavila na domači strani projekta www.volinevoli.eu
Najboljše čakajo naslednje nagrade:
-
sodelovanje na javni razpravi v Državnem zboru, sredi aprila;
-
brezplačna udeležba na Zimski debatni šoli za 3 avtorje najboljših prispevkov, ki bodo poslani do 20. februarja 2009;
-
brezplačna udeležba na Pomladanski debatni šoli za 3 avtorje najboljših prispevkov, ki bodo poslani do 15. aprila 2009;
-
brezplačna udeležba na Poletni debatni šoli za 3 avtorje najboljših prispevkov, ki bodo poslani do 15. junija 2009;
- 5 najboljših prispevkov bo objavljenih v časopisu Voliti ali ne voliti, ki ga bomo izdali na koncu projekta.
Prispevki naj bodo dolgi eno do dve strani, pisava Arial 11, na njem morajo biti osnovni podatki o avtorju ali avtorici: ime in priimek, šola/služba/drugo, rojstni datum, elektronski naslov in mobitel številka. Prispevke bomo objavljali v taki obliki, kot jih bomo dobili, zato prosim, avtorji/ice, če želite, sami poskrbite za lektoriranje. Prispevke prosim pošljite na elektronski naslov:
E-poštni naslov je zavarovan pred nezaželeno pošto, za ogled potrebujete Javascript
Najblog natečaj je del projekta pod naslovom »Voliti ali ne voliti za Evropski parlament, ki ga podpira Evropska komisija v okviru programa Youth in action in katerega glavni namen je informirati mlade o volitvah za Evropski parlament.
|
